“Ficou o desejo de continuar a aprender…”

Na tarde do dia 19 de dezembro, a equipa do Centro Novas Oportunidades Fernando Namora esteve, mais uma vez, na aldeia de Bruscos e na escola onde tem desenvolvido, até ao momento, uma itinerância com candidatos em Processo de RVCC de nível Básico e Secundário.

Tendo em conta que a maior parte dos elementos da equipa não conhecia a localidade de Bruscos, antes da Sessão de Júri de Certificação, propusemos aos nossos candidatos uma visita guiada à aldeia, fazendo o percurso da procissão em honra de Nossa Senhora da Conceição. Assim, tivemos oportunidade de conhecer os principais pontos de interesse, incluídos no “Explorando a minha Terra” dos candidatos a certificação, nomeadamente, o freixo, o carvalheiro, a fonte do lugar, a capela de Nossa Senhora da Conceição, as alminhas, entre outros locais dignos de uma visita.

No percurso realizado, pudemos observar o anexo construído pelo Sr. Carlos, as antiguidades do Sr. José Luís e os produtos hortícolas do Sr. Albano, verificando assim, in loco, as competências que os nossos candidatos têm desenvolvido na prática agrícola e na construção civil.

De referir ainda que além dos candidatos a certificação, tivemos o prazer de ser acompanhados por adultos certificados e alguns familiares.

Concluída a visita, dirigimo-nos para as instalações da Escola de 1.º Ciclo e iniciámos a Sessão de Júri de Certificação, na qual estiveram presentes os candidatos a certificação de Nível Básico (Carlos Simões, Graça Lucas, Helder Correia e Lurdes Correia), a avaliadora externa, Dra. Daniela Veiga, o presidente da Junta de Freguesia de Vila Seca, José Facas Reis, e as pessoas que nos acompanharam na visita a Bruscos, incluindo o diretor e a coordenadora pedagógica do Centro Novas Oportunidades.

Ao longo das suas apresentações, os quatro candidatos reforçaram as mais-valias proporcionadas pelo processo de RVCC:

“Nas sessões de grupo os meus colegas apresentaram trabalhos que eu nunca imaginei que pudessem ser feitos daquela maneira e aquele que mais me cativou foi o origami apresentado pelo José Luís, ou seja, construções de papel feitas com folhas de revistas. Com as apresentações dos colegas pude, assim, aprender um pouco mais sobre agricultura, doçaria, construção civil e pintura automóvel. Na mostra de competências, realizada no dia 30 de setembro, na Escola de Bruscos, pude também expor um dos meus tapetes feitos em ponto de Arraiolos.” Lurdes Correia...

“O balanço que faço deste processo de RVCC, realizado em Bruscos, é muito positivo. Fui integrado num grupo com pessoas de diferentes idades e com histórias de vida muito ricas, por isso tive a oportunidade de mostrar aquilo que a vida me ensinou e de aprender com a experiência dos colegas. No decorrer do processo tive também sessões individuais com a profissional de RVC e com as formadoras das quatro áreas de Competências-Chave, nomeadamente, Matemática para a Vida, Cidadania e Empregabilidade, Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e Linguagem e Comunicação. (…) Posso dizer que valeu a pena frequentar este percurso porque fez com que valorizasse tudo aquilo que tenho aprendido com a experiência de vida. Ficou também o desejo de continuar a aprender não só em contexto de formação como também no contacto com aqueles que me rodeiam.” Helder Correia

Os nossos candidatos deixaram também muito claro o desejo de continuarem a aprender:

“…Agora, posso dizer que já tenho menos dificuldades na escrita, trabalho mais facilmente com o computador e mesmo acontece com a Internet. Ainda assim, sei que necessito de continuar a aprender para melhorar um pouco mais na escrita, na leitura e também na Matemática. Gostaria também de ir mais longe na minha qualificação escolar, frequentando o nível secundário e uma acção de formação de língua estrangeira (Francês).” Graça Lucas

“…quero continuar a praticar no computador para um dia poder fazer os meus orçamentos, enviar e-mails e entregar as minhas declarações de IRS sem sair de casa. Gostaria também de receber formação em áreas relacionadas com a minha profissão, por exemplo, sobre higiene e segurança no trabalho.” Carlos Simões

Felicitamos os candidatos certificados e ficamos a aguardar uma nova visita à bonita aldeia de Bruscos.

BOAS FESTAS!

Sessões de júri de certificação de nível secundário

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No dia 20 de Novembro de 2011, os candidatos Carlos Simões, Mónica Ribeiro e José Costa concluiram o processo de Reconhecimento Validação e Certificação de Competências de nível secundário. No dia 20 de Dezembro, também o candidato Paulo Pereira se apresentou a júri de certificação para obtenção do nível secundário. Congratulamos estes candidatos e desejamos encontrá-los de novo na nossa escola, a apostar na formação.

Sessão de Júri de Certificação - Nível Básico

No dia 23 de novembro de 2011 decorreu, na biblioteca escolar, mais uma Sessão de Juri de Certificação de Nível Básico.

O Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências foi fundamental para o meu percurso a nível profissional. Gostaria de deixar uma palavra de apreço e de gratidão à fantástica equipa pelo profissionalismo, motivação e apoio demonstrado. Só assim é possível acreditar que nunca é tarde para começar a concretizar a realização do de um sonho.
Obrigado a todos!

Alexandre Craveiro (candidato certificado no Nível Básico)

Quando ouvi falar, pela primeira vez, da Iniciativa Novas Oportunidades, embora não tivesse curiosidade imediata em saber como funcionava, tive a sensação de que esta seria uma oportunidade única para tirar o 9ºano. Passado algum tempo, inscrevi-me no Centro Novas Oportunidades do Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova, tinha como objectivo a realização pessoal e, em caso de despedimento, a posse de mais um trunfo para competir com candidatos com mais habilitações.Os temas que desenvolvi no meu portefólio fizeram com que revivesse o meu percurso de vida e fizeram com que valorizasse e aprofundasse os conhecimentos que adquiri ao longo da minha vida. Não sei o que o futuro me reserva, mas este processo abriu-me a porta para que, se tal se proporcionar, possa alcançar uma realização a nível pessoal e profissional.Apesar do Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências ter sido um processo trabalhoso, trouxe-me mais autoconhecimento e auto-estima.Quero deixar o meu agradecimento à equipa, por todo o apoio e motivação que me deram durante este percurso.

Fernando Sêco (candidato certificado no Nível Básico)

Agradecimento

Ao ter terminado os estudos para que me propus, décimo segundo ano, na Escola Secundária Fernando Namora em Condeixa-a-Nova, quero agradecer a todas as pessoas que, de alguma forma, contribuíram para que tudo terminasse em bem, especialmente aos meus formadores que, de forma simpática e inteligente, me souberam sempre orientar nos meus momentos mais difíceis. Não é fácil a uma pessoa com oitenta e dois anos ser lecionado para este fim. Acredito que lhes tenha dado muito trabalho. Não posso deixar de agradecer à senhora Dra. Alice Santos que me inscreveu e acompanhou toda a minha atividade, a senhora Dra. Regina, a primeira pessoa que, desde a primeira hora, começou a ter trabalho comigo. Mais tarde, o senhor Dr. José Carlos e a senhora Dra. Graça Figueiredo com a sua matemática e a senhora Dra. Isabel Neves com o português. Foram estas senhoras que me acompanharam até concluir a equivalência ao nono ano.
Matrícula para o décimo segundo ano…
Mais uma vez a senhora Dra. Alice teve esse trabalho e acompanhou de perto a continuação dos estudos. Comecei a trabalhar com a Dra. Maria João Vieira, que me acompanhou durante muito tempo, mais tarde, as Dras. Justina, Ana João e Isabel Neves. No principio do ano passei a ensino coletivo com outros colegas e comecei a frequentar aulas de CLC com o senhor Dr. Carlos Fontes e, mais tarde, CP, com o senhor Dr. Rui Valentim e a Dra. Cristina Lobo, no Inglês. Só tenho pena e peço desculpa à senhora Dra. por ter sido tão cábula, mas esta língua não se dá com a minha. Agradeço também à senhora Dra. Graça, que foi nossa mediadora nesta fase, sempre tão compreensiva e disposta a ajudar-me. Foi um tempo bem passado, embora com bastante trabalho, mas valeu a pena e começo a ter saudades. Não posso esquecer também todos os meus colegas com quem tive o prazer de conviver, especialmente, o senhor José Neves, o autor da minha fotografia, e que sempre me apoiaram.

A todos o meu abraço
Emídio Caixeiro
Candidato certificado RVCC/EFA

Bons Exemplos a seguir

Após a fase de diagnóstico, uma das alternativas para elevar a qualificação escolar e profissional é a realização de um curso de educação e formação de adultos de dupla certificação. Esta foi a opção das candidatas Anabela Machado, Laurinda Cunha, Mª Adelaide Graça, Mª Helena Silva e Olívia Paulo que integraram o curso de Agente de Geriatria, promovido pelo Centro de Formação Profissional de Coimbra e obtiveram a sua certificação no passado dia 29 de agosto.
Integraram também o curso de dupla certificação de Operador de informática, promovido pela EuroExemplo os candidatos: Alda Silva, Dominique Lopes, Rui Ferreira, Rui Vasconcelos e Sílvia Nunes e concluíram no passado dia 31 de outubro.
A todos, que com o merecido sucesso conseguiram, os nossos Parabéns!

"Qualificar os Portugueses, uma missão, um dever profissional"

Feira Anual de S.Martinho

A chuva reinou, mas com ou sem sol “no dia de S. Martinho comem-se castanhas e prova-se o vinho” e o Centro Novas Oportunidades participou uma vez mais na Feira Anual de S. Martinho na Ega. O balanço foi positivo, pois ao longo deste evento algumas pessoas procederam à sua inscrição no Centro Novas Oportunidades.
Apesar de ter passado algum tempo, não quero deixar de partilhar, que foi com grande alegria que encontrei o Sr. Joaquim, um Artesão presente na Feira, que deliciou todos os visitantes com as miniaturas de madeira que constrói com muita dedicação e minúcia. Alguns aproveitaram e anteciparam as suas compras de Natal!
É também com esta alegria que se encontra a realizar o programa de formação de competências básicas na nossa escola, pois decidiu agarrar a oportunidade que não teve na altura certa!

Encontram-se abertas inscrições para UFCD Técnicas de Escrita

Local: Escola Secundária Fernando Namora
Inscrições: Centro Novas Oportunidades Escola Secundária Fernando Namora
Duração: 50horas
Nível de Qualificação: 2 ou 4
Entidade Formadora: Agrupamento de Escolas de Condeixa
Condições de acesso: Todos os interessados

Referencial de formação: http://www.catalogo.anq.gov.pt/Ufcd/Detalhe/656

Campanha de Solidariedade

Educação e Formação de Adultos

Nós também vestimos a camisola!

Obrigada ao formador Jorge Silva pela partilha.

Vale a pena recordar...

Vale sempre a pena recordar bons momentos, como aqueles que vivemos no dia 30 de setembro, nas instalações de uma antiga escola de primeiro ciclo, em Bruscos (freguesia de Vila Seca), no culminar de uma semana dedicada à Educação e Formação de Adultos. Neste último dia, mereceu especial destaque o grupo de candidatos que, em janeiro de 2011, iniciou o Processo de RVCC através de uma das itinerâncias deste Centro Novas Oportunidades.

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À entrada da escola, numa das salas onde tantas crianças sentiram a alegria de aprender a ler e a escrever, demos a conhecer alguns dos talentos dos nossos candidatos, através de uma mostra que permitiu que cada um apresentasse saberes adquiridos noutra escola, a “escola da vida”. Neste espaço, apreciaram-se utensílios e técnicas utilizadas na agricultura e na construção civil, provérbios escritos em caligrafia inglesa e francesa, a decoração de um espaço, a receita (e o produto final) de umas queijadas deliciosas, peças de origami, bordados e outros delicados lavores. Numa das mesas desta mostra estava também uma lousa, lembrando a simplicidade de outros tempos, aparos, tinteiros, bem como alguns dos livros escolares dos nossos candidatos (manuais de Matemática, de Geometria e de Desenho), centenas de vezes folheados pela vontade de aprender sempre mais…

No final da tarde, decorreu uma Sessão de Júri de Nível Básico, na qual estiveram presentes os candidatos a certificação (António Carvalho, Aida Paiva e Albano Dias), colegas de grupo e familiares, a avaliadora externa, a nossa equipa e outros elementos do Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova.

As apresentações tiveram início com o candidato António Carvalho que explicou, com a boa disposição a que nos habituou desde o início do processo, de que forma construía habitações, passo a passo, sem esquecer os cálculos que ainda efetua, pelo gosto de recordar a Matemática que conheceu no bancos de escola e que desenvolveu num longo percurso dedicado à construção civil. Em seguida, pudemos assistir à apresentação da candidata Aida Paiva que expôs, de forma inspiradora, a elaboração e a execução de um projeto de decoração, incluindo uma análise da planta da divisão e outros detalhes, associados à gestão de orçamentos e à preservação ambiental. Por fim, foi com entusiasmo que acompanhámos o candidato Albano Dias numa pormenorizada descrição da cultura do milho, desde as técnicas aos utensílios, passando pela evolução a que tem assistido na sua prática agrícola.

No final deste dia, houve ainda outros momentos dignos de registo: a entrega de certificados aos formandos que frequentaram as Unidades de Formação de Curta Duração de Processador de Texto e Folha de Cálculo (ministradas pela Inweb) e a atuação do Grupo de Cantares de Vila Seca, com cantigas populares que nos “transportaram” para outras épocas, outros lugares...

O dia terminou com um delicioso lanche que proporcionou a todos uma agradável convivência.

Momentos assim vale a pena recordar e partilhar com que nos acompanha neste blogue…

Sessão de (in)formação sobre o novo Acordo Ortográfico

Um olhar atento na nossa Conferência

No passado dia 28 de setembro, e no âmbito das atividades da sua “I Semana de Educação e Formação de Adultos”, o CNO Fernando Namora levou a efeito uma conferência subordinada ao tema "CNO - Polo de Desenvolvimento Local".
O evento teve lugar no auditório do Museu Monográfico de Conímbriga, que se encontrava praticamente lotado e contou com a presença de vários especialistas no tema, entre os quais me permito destacar a Dr.ª Sónia Ferreira – Universidade de Coimbra (UC), o Arquiteto Giovanni Allegretti – CES da UC, o Professor Doutor António Fragoso. Universidade do Algarve (UA), que moderados pela Dr.ª Daniela Veiga, Avaliadora Externa, constituíram o painel dedicado às “Dinâmicas de envolvimento, transformação e inovação - contributo dos CNO, para o desenvolvimento local”.
Achei que, genericamente, os temas escolhidos foram bem desenvolvidos pelos intervenientes, contribuindo assim para que a plateia ficasse com ideias mais claras, sobre o papel que os CNO poderão desempenhar, para que, em articulação com o poder autárquico e outros parceiros, possam contribuir, cada vez mais, para a dinamização e consciencialização cívica dos cidadãos, de forma a provocar o seu envolvimento nos assuntos importantes da comunidade, fomentando assim o desenvolvimento local.
Creio que esta deverá ser a vertente principal dos CNO, na medida em que, quanto mais conscientes do seu papel na comunidade estiverem os cidadãos, maior será o seu contributo ativo, para a resolução dos problemas comunitários. Obviamente que a vertente de certificação e validação das competências e o consequente abrir de portas para a continuação de um percurso académico, àqueles que por contingências da vida, o tiveram de interromper a dada altura, ou que nunca o iniciaram, também me parece importante. A este respeito, gostaria de ter ouvido o Professor Fragoso falar, mais detalhadamente, sobre a sua experiência, como coordenador do projeto “Estudantes Não Tradicionais No Ensino Superior”, pois apenas nos referiu que tem sido uma agradável surpresa o seu desempenho global.Entendo que numa altura em que a comunicação social faz passar a ideia de que as “Novas Oportunidades” constituem apenas um “Novo Oportunismo” para acesso privilegiado ao ensino superior, seria benéfico que a opinião pública fosse devidamente informada de que grande parte dos que tiveram acesso ao ensino universitário por esta via não desmerecem dos que entraram nele pela via tradicional, já que o seu desempenho se compara bem com o deles.
Gostaria também de salientar a intervenção do Arquiteto Giovanni Allegretti e a defesa que fez da importância da participação dos cidadãos organizados em grupos, formais ou informais, para influenciar decisivamente o poder autárquico, no processo da tomada de decisão relativo ao investimento público.
Achei muito interessante a apresentação que fez do “Orçamento Participativo” como um dos instrumentos privilegiados para esse efeito. De facto, numa altura em que os recursos são escassos e as necessidades continuam muitas, é importante que as decisões de investimento passem por um processo de escrutínio alargado e participado, para que se possa chegar a um resultado final mais consensual. Quanto mais participada for a democracia, mais se limitam as arbitrariedades do poder político e se minimizam os efeitos perniciosos dos lobbies organizados, como infelizmente tem acontecido entre nós. Defendendo os interesses coletivos, chegamos forçosamente ao desenvolvimento. É por isso que, como atrás referi, é tão importante, na minha opinião, o papel dos CNO, como aglutinadores e dinamizadores dos cidadãos, no sentido de os levar a tomar consciência do seu importante papel como membros ativos da comunidade onde se encontram inseridos.
A conferência continuou depois de pausa para almoço, com um tema denominado “Políticas e Dinâmicas de Qualificação de Adultos: uma estratégia integrada territorialmente” que foi desenvolvido por Carmo Gomes – Agência Nacional para a Qualificação, à qual não pude assistir, mas que decorreu certamente com êxito. Seguiu-se a sessão de encerramento pelo Dr. Paulo Amaral – Diretor do CNO, uma visita guiada ao Museu e Ruínas e, finalmente, um excelente “Pôr do Sol”.
Cabe-me aqui felicitar toda a equipa que constitui o “CNO FERNANDO NAMORA” pelo êxito alcançado com a realização desta “I Semana” e destacar, na minha qualidade de formando, a simpatia e o profissionalismo evidenciados por todos os seus elementos. Com gente assim, vale a pena trabalhar.

José Costa (candidato a certificação de Nível Secundário)

I Semana de Educação e Formação de Adultos

Cursos de Formação de Empreendorismo

Nos tempos actuais, é cada vez mais importante aprender a empreender, para que se possam identificar novas e melhores oportunidades de trabalho, desenvolver competências de gestão e de planeamento, conceber e concretizar projetos inovadores. Neste sentido, a Câmara Municipal de Coimbra está a promover cursos de formação de empreendedorismo, de acesso gratuito e destinados a jovens e adultos desempregados. Apresentamos, em seguida, mais informações, retiradas da página eletrónica da Câmara Municipal de Coimbra:

“Trata-se de cursos de 8 dias, de participação gratuita, especialmente dirigidos a jovens e adultos desempregados ou em situação precária de emprego. O Dia do Empreendedor acontece sempre na quinta sessão, na qual os formandos são desafiados a colocar os seus conhecimentos e a sua criatividade em prática. Este é também o dia em que os participantes revelam mais entusiasmo, autoconfiança e espírito de iniciativa. No primeiro e segundo cursos, que terminaram no início deste mês, o Dia do Empreendedor teve resultados muito positivos, com os grupos de alunos a demonstrarem uma verdadeira atitude empreendedora e a testarem algumas ideias de negócio. O terceiro curso teve início a 22 de Agosto e teve agendado o Dia do Empreendedor para o dia 26, sexta-feira, com uma ou várias acções programadas. Nesse dia, (na Sala de formação do edifício da PSP – Rua Olímpio Rui Nicolau Fernandes), os participantes tiveram a oportunidade conviver e partilhar experiências com um empreendedor convidado. Para esta sessão foram convidados os empreendedores Luís Pedro e Ricardo Vital, que tiveram a iniciativa de criar uma empresa de fitness, o “Estúdio Personal Trainning Peso Certo”, com um novo conceito ligado ao “personal training”. Além disso, é também nesta sessão que os formandos apresentam algumas ideias de negócio originais que já testaram ao longo do dia em acções de rua.”

Para obter mais informações, consulte a página electrónica da Câmara Municipal de Coimbra.

Aceite este desafio!

Imagem disponível online em http://www.ritaalonso.com.br/?cat=10

Formação Modular Certificada

É já no dia 13 de Setembro que vamos dar ínicio à formação modular de "Documentação Administrativa - Métodos de Execução".
A formação decorrerá na Escola Secundária Fernando Namora, às terças e quintas feiras, das 20:00h às 23:00h, num total de 50 horas, com o apoio da entidade formadora Talentus.

Também, no dia 14 de Setembro, terá início a formação modular de "Processador de texto".
A formação decorrerá na Escola Secundária Fernando Namora, às quartas e sextas feiras, das 20:00h às 23:30h, num total de 50 horas, com o apoio da entidade formadora Inweb.

Em breve daremos mais informações...

A coordenadora pedagógica

Recomeça...

Recomeça...

Se puderes,
Sem angústia e sem pressa.

E os passos que deres
Nesse caminho duro
Do futuro
Dá-os em liberdade.

Enquanto não alcances
Não descanses.

De nenhum fruto queiras só metade.
E, nunca saciado
Vai colhendo
Ilusões sucessivas no pomar
Sempre a sonhar
E vendo
Acordado,
O logro da aventura.

És homem, não te esqueças!
Só é tua a loucura
Onde com lucidez, te reconheças.

Miguel Torga

Imagem disponível online em http://rabiscosdodiogo.blogspot.com/2011/03/em-seus-passos-o-que-faria-jesus.html

Boas Férias!

Até Setembro!...

Sessão de Júri de Certificação Nível Básico

No dia 21 de Julho de 2011 decorreu mais uma sessão de júri de nível básico.

"Foi sem dúvida uma grande experiência, na qual eu recordei os meus tempos de menino, da escola primária, da minha juventude… enfim, todos os bons e maus momentos da minha vida.

Foi muito positivo, pois com este Processo adquiri mais conhecimentos, aprendi a trabalhar com um computador, a escrever e a navegar na net; sinto-me outra pessoa e aumentei a minha auto-estima. Gostei muito das instalações, do ambiente de trabalho, das professoras das várias áreas. Gostei muito da minha Profissional de RVC, que sempre me acompanhou e me orientou no Processo. Fica marcado na minha memória, o dia da apresentação final do meu Processo RVCC, todo aquele ambiente natural do momento...gostei muito!

Obrigado."

José Rodrigues

“O importante na vida não são as metas que projectamos, mas o caminho que seguimos para alcançá-las.”

Bamm

Abraçar uma oportunidade com toda a força!

"Quando surge uma oportunidade, temos de abraçá-la com toda a nossa força e fazer dela a nossa prioridade. Foi o que fiz, surgiu-me a possibilidade de concluir o Nível Secundário, através do Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) e, assim, o determinei.

Como para mim esta oportunidade é uma mais-valia a nível profissional, dediquei-me a ela de corpo e alma. De igual modo, tento motivar todas as pessoas à minha volta, que também deixaram de estudar por diversas razões, a aproveitarem esta oportunidade que tanto nos enriquece.

Voltar à escola, para mim, foi muito bom. Aprendi muitas coisas, umas que já sabia mas estavam esquecidas, outras que não fazia ideia como eram, e que no futuro me vão ajudar, tanto a nível pessoal como profissional, por exemplo, em Cidadania e Profissionalidade fiquei a conhecer um pouco melhor os meus direitos e deveres enquanto trabalhadora, aprofundei o que se passou no dia 25 de Abril de 1974 e o que mudou com a implantação de um Estado Democrático. Nas sessões de grupo, dinamizadas pelas formadoras da área de Sociedade, Tecnologia e Ciência, também tive oportunidade de reflectir sobre alguns aspectos relacionados com a construção e arquitectura, tais como, riscos geológicos. Em Cultura, Língua, Comunicação, tive a possibilidade de recordar os meus conhecimentos de língua estrangeira, neste caso, de Inglês, e demonstrar as competências que tenho vindo adquirir na utilização desta língua.

Todas as aprendizagens e experiências de vida demonstradas ao longo do processo são fundamentais para qualquer cidadão, pois eu sinto-me mais enriquecida ao terminá-lo. Sabemos coisas e, por vezes, não lhe damos o valor que elas têm, só quando reflectimos sobre o assunto lhe damos importância.

O trabalho que fiz e que mais mexeu comigo foi uma pesquisa sobre campanhas que visam o combate à discriminação racial e a desconstrução de outros preconceitos, porque, no dia-a-dia não valorizamos este tipo de acção e que nos diz tanto se estivermos atentos.
Tive algumas dificuldades ao longo do processo tais como a conciliação de horários da escola com a vida familiar, mas quando queremos muito damos tudo por tudo. E como diz o ditado “ quem corre de gosto não cansa”.

É com muito gozo que termino este percurso assim como a formação de Inglês que fiz no decorrer do processo. Nesta senti muitas dificuldades, pois tinha estudado Inglês na escola mas já se tinham passado muitos anos. Com algum esforço consegui acompanhar os colegas de grupo, assim como fazer alguns trabalhos pedidos. No meu futuro, esta aprendizagem poderá ser muito importante, tanto a nível pessoal, na realização de uma viagem ao estrangeiro ou na simples compreensão da letra de uma música ou de uma publicidade, como a nível profissional, pelo enriquecimento que me proporciona. Nunca se sabe se um dia não darei continuidade a esta aprendizagem…"

Célia Galvão (candidata certificada no Nível Secundário)

Na tarde do dia 22 de Julho, o nosso Centro Novas Oportunidades realizou uma Sessão de Júri de Nível Secundário, com duas candidatas a certificação parcial e quatro candidatos a certificação total. Ao longo da Sessão, os nossos candidatos viveram momentos de alguma ansiedade mas, sobretudo, de alegria, apresentando perante o júri experiências significativas de âmbito profissional e social.

Felicitamos os candidatos pela concretização desta meta e desejamos que tenham um futuro repleto de sucessos e conquistas. Esperamos também que, em Setembro, as candidatas certificadas parcialmente iniciem o curso de Educação e Formação de Adultos com a mesma vontade de aprender e de investir na qualificação de Nível Secundário.

Curso de Português para Estrangeiros

Estão abertas as inscrições para o Curso de Português para Falantes de Outras Línguas a ter início em Setembro no Agrupamento de Escola de Condeixa-a-Nova.

Inscreva-se no Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária Fernando Namora.

Programa Português para Todos - PPT é uma iniciativa conjunta entre a Presidência do Conselho de Ministros, o Ministério do Trabalho e da Solidariedade Social e o Ministério da Educação.

O PPT traduz-se na disponibilização à população imigrante, e sem custos para os participantes, de cursos de formação de português certificados, que permitirão o acesso à nacionalidade, à autorização de residência permanente e/ou ao estatuto de residente de longa duração.

A coordenadora pedagógica

Nos dias 30 de Junho de 2011 e 15 de Julho de 2011, realizaram-se, na Biblioteca Escolar, duas sessões de júri de certificação do Nível Básico.
Ao longo das sessões, foram apresentadas várias experiências profissionais e diversas competências adquiridas ao longo da vida dos candidatos, tais como pintura de cerâmica, fabrico de queijo, a arte de cabeleireira, prestação de cuidados a idosos e artes decorativas (Arraiolos e pintura a óleo). Outros optaram por explorarar costumes e tradições das localidades de onde são oriundos.

“Aproveita todas as oportunidades da tua vida pois, quando elas passam, demoram muito tempo para voltar.”
Paulo Coelho

A todos os candidatos, os nossos parabéns e votos de novas aprendizagens!

Recomendações para a época balnear...!

Poderemos achar que o mar é uma benesse, no entanto, todo o cuidado é pouco e aquilo que poderia ser um dia de alegria pode, de um momento para o outro, transformar-se numa tristeza profunda.
O mar é uma imensidão carregada de perigos e se não nos soubermos livrar deles, podemos “sofrer” com a sua imensidão.
Chegou finalmente o tempo da praia, o tempo de nos espreguiçarmos ao sol, o tempo de darmos umas correrias à beira mar, o tempo de darmos umas braçadas, mas a velha máxima não pode nunca ser esquecida: “há mar e mar, há ir e voltar”. Para isso teremos de levar sempre em linha de conta determinados factores e, assim, apresentarei algumas dicas de segurança para prevenirmos acidentes na praia:
- se não souber nadar, não entre no mar sem ter alguém po perto que saiba nadar;
- não entre no mar após ter ingerido bebidas alcoólicas ou antes de ter feito a digestão;
- evite entrar na água bruscamente, após estar exposto ao sol por um longo período, dado que o risco de choque térmico e desmaio são grandes;
- se vir alguém em dificuldade, não entre no mar para a salvar; procure imediatamente um salva vidas, uma vez que a pessoa inabilitada para salvamento, geralmente, acaba por também vir a ter problemas;
- dê especial atenção às crianças, pessoas idosas e não habituadas ao mar;
- não mergulhe contra o fundo, face a ondas de forte rebentação;
- nade sempre acompanhado, mesmo que seja bom nadador;
- tome banho em praias vigiadas;
- respeite sempre as indicações das bandeiras e dos nadadores-salvadores.

Neste ano de 2011, as praias portuguesas estarão vigiadas por cerca de 6000 nadadores-salvadores, por isso não se esqueça de cumprir todas as regras, pois embora eles tenham uma missão a cumprir, são humanos como você.
Aproveito para deixar dois gráficos que fiz a partir dos dados de estatísticas do Instituto de Socorros a Náufragos (INS), os quais nos mostram o número de vítimas nas praias, lagoas e barragens deste nosso Portugal, nos últimos dez anos.

Além destes dados, também achei interessante referir o número de crianças perdidas, pois o nadador salvador também ajuda a encontrá-las.

Rui Almeida
Candidato a Certificação de Nível Secundário

Imagem disponível on-line em http://www.cm-mafra.pt/fotografia.asp?fotografia=791

Formação Modular

O Centro Novas Oportunidades tem abertas as inscrições para a fomação modular certificada nas áreas de:

Língua Portuguesa-Técnicas de escrita (50h)
Documentação Administrativa - Método de Execução (50 h)
Processador de Texto (50 h)
Ética e Deontologia Profissionais (25h)

Língua Estrangeira-Inglês Iniciação(50h)
Língua Estrangeira- Inglês Continuação (50h)
Sociedade, Tecnologia e Ciência - Saberes Fundamentais (50 h)
Matemática para a Vida - Usar a matemática para analisar e resolver problemas e situações problemáticas (50h)

Aposte na formação, invista em si e no seu futuro! Inscreva-se já!

Oferta formativa 2011-2012

A coordenadora pedagógica

2º Curso de Qualificação para Estudos Superiores - Universidade Aberta

Depois do sucesso alcançado com a 1.ª edição do Curso de Qualificação para estudos Superiores, a Universidade Aberta abre um novo período de candidaturas, entre os dias 27 de Junho e 15 de Julho, tendo em vista a concretização da 2.ª edição desta mesma formação destinada a todos os que pretendam ingressar no ensino superior e que queiram acrescentar à sua formação de base capacidades em áreas fundamentais do saber.

Tal como na edição anterior, encontram-se em condições de frequência deste curso quem tenha concluído o 12.º ano de escolaridade ou formação equivalente e pretenda alcançar uma melhor preparação para a frequência de um curso superior.

Este curso, resultante de protocolo celebrado entre a Universidade Aberta e a Agência Nacional para a Qualificação, estrutura-se em duas partes. A primeira integra uma unidade curricular obrigatória em língua portuguesa; a segunda unidades curriculares opcionais em função dos diferentes percursos que os candidatos pretendam seguir.
Previamente, os candidatos terão de realizar um Módulo de Ambientação online, através do qual irão adquirir conhecimentos que lhes permitirão desenvolver processos de aprendizagem num ambiente virtual.

Fonte: ANQ

A coordenadora pedagógica

Sessão de júri de nível secundário - 21 de Junho de 2011

"Nós não somos o que sabemos. Somos o que estamos dispostos a aprender."

A predisposição para a aprendizagem é, de facto, condição essencial para quem quer e precisa acompanhar e/ou adaptar-se à mutabilidade da sociedade globalizada, nos domínios do trabalho e do emprego, das novas tecnologias da informação e comunicação, entre outros. Participar num processo de RVCC, como os candidatos certificados no dia 21 de Junho fizeram, revela predisposição para aprender sobre o mundo e sobre si próprios. Por isso, deste processo, resultou não só um Portefólio Reflexivo de Aprendizagens como também um Plano de Desenvolvimento Pessoal no qual os candidatos apresentaram objectivos para o futuro e as respectivas estratégias para a sua concretização. O Centro Novas Oportunidades continuará a ter um papel de peso na aprendizagem ao longo da vida destes candidatos na medida em que os irá ajudar a concretizar esses objectivos.

Parabéns aos candidatos Mercedes O'Zon, Gil Santos e João Paulo Silva.

Folha do CNO - Junho 2011

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Sessão com famílias de etnia cigana – “A escola e a família”.

"Novas e mais intensas relações se estabelecem entre os pais ciganos e os estabelecimentos de ensino. É necessário, no entanto, para que este relacionamento resulte positivo que, por um lado, não se perca a identidade e a originalidade da cultura cigana e se promova a sua integração no fundo cultural comum e, por outro, se vençam preconceitos e rotinas dos pais ciganos em relação às escolas e destas em relação à população cigana” (Noronha, 2003, p. 7).

No dia 15 de Junho realizou-se, na escola secundária Fernando Namora, com famílias de etnia cigana[1], beneficiárias do Rendimento Social de Inserção (RSI), uma sessão sobre a escola e a família. Esta sessão teve como objectivos apresentar sugestões às famílias para prepararem a ida dos filhos para a escola e apresentar estratégias que podem implementar para contribuírem para o seu sucesso educativo. Ora, “qualquer abordagem à população cigana deve iniciar-se pela família, pois é (…) através desta que os elementos mais novos das comunidades ciganas acedem à cultura e identidade ciganas, etc.” (Ferreira, et al, 2005 p. 17).

Apesar de sabermos que “a importância que a família adquire na população cigana relega para segundo plano o papel da escola no trajecto de cada cigano” (ibid, 2005, p. 19), também sabemos que alguns factores têm contribuído para a fixação das famílias ciganas e o seu contacto com “estilos de vida e sistemas de valores muito diferentes dos que caracterizam a sua cultura” (Noronha, 2003, p. 7): diminuição de actividades comerciais exercidas em feiras, devido ao seu encerramento ou perda de importância; a influência crescente dos meios de comunicação social nos(as) jovens ciganos(as); exigências legais para usufruto de benefícios sociais como, por exemplo, o RSI. Geralmente, para poderem usufruir deste benefício, os pais e mães têm de matricular os seus filhos em jardins-de-infância e escolas e mantê-los até ao fim da escolaridade obrigatória (ibid, 2003).

Foi louvando os adultos presentes por, em Setembro, iniciarem o curso de Competências Básicas, que se iniciou a sessão. De facto, é através do exemplo que melhor se educa e a aposta na aprendizagem, por parte dos pais, contribui para a valorização, pelos filhos, do seu percurso educativo. Além disso, segundo um dos adultos presentes, é importante saber ler, escrever e contar para “poder utilizar um multibanco, saber em que lugar da fila se está, quando se tira uma senha, e ajudar os filhos na escola”.

Além da realização de brainstormings, apresentámos, então, conselhos para os pais e mães prepararem a ida das crianças para a escola, nomeadamente: consciencializarem-se que, até as crianças entrarem na escola, a responsabilidade pela sua educação é apenas da família, depois, eles têm de a partilhar com a escola. Contudo, foi preciso deixar claro que a família e a escola têm responsabilidades distintas, sendo que a família “tem a responsabilidade de dar condições para que a criança viva, se desenvolva e seja feliz – alimentação, abrigo, amor, protecção contra os perigos, acompanhamento, normas de conduta” e a escola, por sua vez, é responsável “por aquilo que se passa dentro da escola – ensinar de forma a que a criança aprenda, fazer com que se sinta bem, se relacione com os colegas, respeite os professores, descubra o mundo e a vida, desenvolva o seu sentido de responsabilidade, de ajuda aos outros, de honestidade” (ibid, 2003 , p. 27 a 28). Posto isto, “as famílias não podem decidir o que deve ser ensinado nem como deve ser ensinado, como deve ser organizada a sala de aula, como devem ser escolhidos os professores, como devem ser avaliados os alunos. Destes assuntos sabem os professores. Mas podem dizer o que as crianças sentem, do que gostam e não gostam, podem ajudar o professor a conhecer melhor a criança (…) [dando] informações sobre a sua cultura e a sua comunidade. Destes assuntos sabem os pais” (ibid, 2003, p. 28).

Outro dos conselhos apresentados às famílias foi para falarem com os filhos sobre a escola de uma forma positiva. Também devem esclarecer todas as dúvidas das crianças e informá-las sobre os seus horários, refeições e quem as leva à escola. Preparar as crianças para se darem bem com o professor, informando-as que, na escola, o professor é a pessoa que substitui os mais velhos da família e, como tal, deve ser respeitado” (ibid, 2003, p. 41), é igualmente pertinente.

No que diz respeito aos conselhos para as famílias ajudarem as crianças a terem sucesso na escola, foi referido que é necessário respeitar as regras da escola, proporcionar condições favoráveis ao estudo (proporcionar um lugar em casa onde as crianças podem estudar com sossego e organização; incentivar a limpeza e organização dos cadernos e outro material escolar; proporcionar uma alimentação saudável e garantir que as crianças dormem o suficiente; estabelecer regras quanto à realização dos trabalhos de casa: primeiro, fazer os trabalhos de casa, depois, brincar e contribuir para o fortalecimento da auto-estima dos filhos através, por exemplo, do elogio).

Finalmente, foi destacada a importância da família colaborar na escola através da presença em reuniões de pais, na realização de atendimentos com os directores de turma e na participação na associação de pais. Geralmente, os pais e mães ciganos não participam nas Associações de pais porque pensam que não são aceites ou não reúnem os requisitos necessários para o fazer: saber ler e escrever. Consequentemente, a escola continua, sobretudo, a ser pensada para os meninos não-ciganos (ibid, 2003, p. 62).

Bibliografia

Noronha, M (2003). A escola é uma esperança. Sugestões para famílias de etnia cigana. Lisboa. Secretariado Entreculturas

Ferreira, B., Almeida, C., Pinto, F., Santos, M., Caldeira, S., Maranha, S. (2005). Ciganos…Crónicas, Números e Histórias. Projecto EntreCulturas. Edição: Associação Fernão Mendes Pinto.

[1] Comunidade Cigana ou Comunidade Roma, segundo a terminologia adoptada na União Europeia.

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“A leitura enriquece o nosso vocabulário, leva-nos a “viajar” e desperta sentimentos… Sem dúvida, a leitura vai fazer parte dos meus tempos livres.” Margarida Silva (candidata certificada no Nível Secundário)

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“O hábito de leitura tem sido importante para mim como é para toda a gente que o tem. Através da leitura, e dependendo do que se lê, nós vemos, estamos e saboreamos tudo o que a nossa imaginação quiser. (…) Dá-nos muitos conhecimentos para, quanto mais não seja, podermos opinar em tudo aquilo que conseguimos absorver da leitura.” Manuel Carvalheira (candidato em Processo de RVCC de Nível Secundário)